三月桃李芬芳，萬物復蘇。在這個生機勃勃的季節，急危重癥門診系統舉辦了護理小講課比賽。本次比賽旨在提升急重癥門診系統護理帶教老師的授課能力，提高臨床護理教學水平，為臨床護理教學搭建交流的平臺。

　　本次比賽邀請了廣東省教育護士、護士培訓科聶芳副科長、急危重癥門診系統大科督導長蔡麗碧護士長及多位優秀護士長作為嘉賓評委，為了體現比賽的公平、公正，也為了校驗課題的可接受性，比賽還特意請來了20位實習同學組成學生評委團。評委從教案規范、內容熟練、語言表達、儀表儀容等方面進行打分，按照評委得分占比80%，聽眾得分占比20%的方式計分。

　　本次比賽共有20位來自急危重癥門診各病區的臨床護理帶教老師參賽，可以說是匯聚了急危重癥門診系統的護理骨干精英，有專科護士、教育護士，有護理組長,也有一線護士。比賽的授課內容豐富，選手們立足于自身，結合?？铺攸c選題，涵蓋了各?？频臒狳c問題、基礎知識和指南解讀，如急診ICU《抗蛇毒血清的用藥觀察》、急救部《2020 AHA心肺復蘇指南解讀》、內科《CRRT枸櫞酸抗凝中鈣離子的管理》、外科ICU《PICCO參數的解讀》等等。參賽選手們的課程設計合理，幻燈制作精美，在比賽的過程中精神飽滿、儀表大方，講授重難點突出，循循善誘，部分參賽者還善于利用各種方式增進與聽眾的互動，從而調動“學生們”的積極性和參與性，充分展現了臨床護理帶教老師的風采。

　　經過激烈的角逐，急診病房王鳳獲一等獎，院前急救部柳凌銳、急診ICU廖小春獲二等獎，內科ICU劉曉玲、王野、黃潔獲三等獎，其他參賽選手獲優勝獎。

　　教師之為教，不在全盤授予，而在誘導。護理教育到位，才能培養出合格的一線護理人員。臨床護理教學是護理專業教學的重要組成部分，是護理專業學生、臨床護士經過院校系統的理論知識學習后，融入臨床護理實踐，驗證、鞏固、深化所學護理理論知識的重要過程，是培養合格護理人才的重要環節，也是培養護士走向更高層次的基礎。我們希望以比賽為契機，不斷提高臨床護理帶教老師的教學水平，推動急危重癥門診系統臨床護理教學質量的提升。